la mission de l’Etat

         Aujourd’hui, dans le monde, nous sommes encore bien loin de voir accomplir la prophétie nietzschéenne. Bien au contraire, les nations œuvrent en sens opposé, puisque la culture reste souvent considérée comme asservi à l’économie, aux considérations matérielles d’emploi ou de chômage. Ici et là on proclame ouvertement la nécessité d’adapter la formation aux besoins des économies nationales. Lorsque les besoins de l’économie ne le rendent pas nécessaire, on ne forme pas, on n’éduque pas. Nous tenons la un des critères irrécusables qui permettent d’affirmer que notre monde parle contradictoirement de développement pendant qu’il s’appuie sur une idéologie d’enténèbrement et d’abrutissement de l’homme. Car la nature supérieure, telle que la concevait Nietzsche, devait être dégagée de tout particularisme national, de toute actualité et de toute utilité. L’instrumentalisation de la culture et de l’éducation, voilà le mal fondamental, le péché de tous ceux qui ont oublié que la véritable mission de l’état est une mission pédagogique. C’est dans ce contexte que chacun peut valablement aspirer à être et non uniquement à avoir.

NJOH MOUELLE, de la Médiocrité à l’excellence.

Le progrès

 

 Le progrès exige donc que nous allions au-delà du besoin de sécurité pour nous-mêmes, que nous prenions des risques de créer. Il est certain que toute création de nouveautés provoque un bouleversement de l’ordre préexistant, il n’est pas moins certain que personne n’aime ces périodes de bouleversements, que ce soit sur le plan privé individuel ou que ce soit sur celui de la société globale, mais il faut le comprendre une fois pour toutes, le progrès ne se fait qu’à ce prix. Le mal et la perversion seraient de vouloir le bouleversement pour le bouleversement, oubliant la vraie finalité poursuivie. Quand au contraire on le comprend comme un mal nécessaire en vue d’un bien supérieur, alors il n’y a plus aucun sens à se torturer de scrupules, à hésiter indéfiniment devant une action ou un choix créateurs qui s’imposent.

NJOH MOUELLE, de la Médiocrité à l’excellence.

L’éducation

 

 

Il nous semble que la véritable vocation des gouvernants des Etats est de nature pédagogique. Étant donne que l’épanouissement de l’homme s’exprime à travers son effort permanent de culture et de formation, la première préoccupation des Etats autour de laquelle toutes les autres devraient s’organiser est celle de formation et d’approfondissent de soi culturel. C’est cela l’idéologie contre laquelle personne ne devrait s’élever sans se renier paradoxalement. Et Nietzsche a eu raison d’écrire qu’ « un jour viendra ou l’on n’aura plus qu’une pensée : l’éducation ».

NJOH MOUELLE, de la Médiocrité à l’Excellence.